《小鼓手》大班艺术歌曲教案

《小鼓手》大班艺术歌曲教案

作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《小鼓手》大班艺术歌曲教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《小鼓手》大班艺术歌曲教案1

活动目标：

1、通过观察图片，熟悉歌词，初步学唱歌曲，唱出歌曲活泼、欢快的情绪。

2、根据副歌节奏，创编不同的敲鼓动作；重点学习副歌部分，唱出强弱变化。

3、在活动中努力使自己的歌声与他人歌声及与琴声协调一致。

活动准备：

1、《小鼓手》音乐磁带、录音机。

2、大鼓一面。

3、已看过幼儿用书：《小鼓手》。

活动过程：

1、教师引导幼儿通过敲鼓游戏，探索不同的鼓声节奏。

教师出示大鼓，请个别幼儿敲鼓探索节奏。

教师引导幼儿用声音模仿不同的鼓声节奏。

师：刚才×××小朋友敲出的.声音是怎样的？我们一起用嘴巴学学看！

2、教师引导幼儿学习副歌部分。

教师演唱副歌部分，幼儿倾听副歌中鼓声的节奏。

师：现在我来唱一段歌曲，你们听一听歌曲中鼓的节奏是怎样的。

教师引导幼儿在周围寻找可以当鼓的替代物，练习敲副歌节奏。

教师引导幼儿创编不同的敲鼓动作，随琴声敲出副歌节奏。

师：还可以做哪些敲敲的动作？我们这次跟着琴声完整地进行表演。

幼儿边敲边唱出副歌，并在教师的帮助下尝试表现出鼓声由弱到强的变化。

师：请你们边唱边想，小鼓越敲越高兴时声音会有什么变化？我们一起来学一学。

3、教师引导幼儿完整地学唱歌曲《小鼓手》。

教师引导幼儿回忆已看过的《小鼓手》图片，同时欣赏歌曲，熟悉并记忆歌词。

教师引导幼儿按歌词顺序讲述图片内容。

师：谁在敲鼓？鼓声被谁先听到？谁后听到？我们来帮助他们排排队。（小鼓手、太阳、花、小鸟、小朋友）教师引导幼儿一起回忆图中的情境，一边随琴声轻声学唱歌曲。

4、教师组织幼儿讨论记忆歌词的不同方法。

幼儿边自由表演，边演唱歌曲（分集体、小组、个别练习演唱几遍）。

《小鼓手》大班艺术歌曲教案2

目标：

1.初步学唱歌曲《小鼓手》，感受歌曲欢快的特点，体验“小鼓手”的自豪情绪。

2.感受音乐的强弱变化，能以自己的方式表现这种情绪。

准备：

钢琴、自制图片（小鼓手、太阳、花、鸟、小朋友）

重点：

初步学唱歌曲，感受歌曲欢快的特点。

难点：

愿意与同伴一起演绎小鼓手神气自豪的样子。

过程：

一、直接引题：

师：上星期我们参观了蔚斗小学，小朋友们很喜欢他们的社团，其中有一个社团里面有的在敲架子鼓、吹萨克斯、拉小提琴，还记得吗？

二、欣赏歌曲。

1.教师清唱歌曲。

（1）幼儿找出自己最喜欢的'句子。

（2）出示图片，按歌曲顺序排列。

2.再次示范唱，鼓励幼儿回忆，填补空缺，将图片排列完整。

三、歌曲学唱。

1.清唱跟唱。教师放慢速度，结合图片跟唱歌曲。

2.教师配合琴声一起学唱歌曲。

3.演唱歌曲。请部分幼儿表现出小鼓手神气自豪的样子进行演唱，其他幼儿伴唱。

四、鼓点表现。

根据歌曲用时弱、时强、特强的表现方式来演绎歌曲。